新研究基因位点与人受教育程度相关

 

英国、美国、德国、奥地利等多国研究人员组成的团队报告说，经过对约３０万人的基因和受教育程度的分析，发现了７４个与受教育程度相关的基因位点，并在其后对另外１０万名英国人的分析中验证了这个发现。

 

研究人员说，那些拥有相关基因版本的人，与其他人相比，一生中接受教育的时间可以多出平均９个星期。

 

研究人员还说，此次确认的基因位点中，有一些是此前已知与认知能力相关的。这支持了接受教育程度可以反映出一个人认知能力的观点。

 

但也有一些科研同行持批评态度，认为这样的研发结果只是一种相关性，从科学上还不能给出确定的因果关系。同时，此类发现有被用于支持“基因决定论”的风险，即让人们觉得“龙生龙、凤生凤”是正确的，而忽视了后天环境的影响。

 

研究团队表示，他们在论文中声明了后天环境的重要性，例如有估计认为在影响人们接受教育程度的因素中，环境因素约占８０％，而基因因素约占２０％。